成年人90%的烦恼,其实都跟钱有关。这一点,成年人很容易理解,但孩子很难理解。
在孩子的成长的过程中,我们从来没有认真地跟孩子去谈过钱这个话题,更不要说系统的财商教育。
20年后的今天,如果我们的孩子没有财商教育,那就相当于今天的孩子不会读书、写字,不会用互联网。
01
我们可以来看看国外的财商教育现在都是什么状况。
美国:孩子从三岁开始就会有“幸福人生”计划。2009年,哥伦比亚大学研发了一套青少年的财商教育,美国的财商教育开始大面积普及。
英国:2007年,英国苏格兰皇家银行就已经开始推动财商教育。时至今日,理财和储蓄等课程均已成为中小学生的必修课,跟其他科目一样需要通过考试。
日本:日本的财商教育趣味性更强。日本政府和企业共同打造的“学生城”,可让孩子拥有各种体验。今天可以扮营业员,明天可以当银行柜员……让孩子真实地去感受现实社会的交换。
不管美国还是英国,基本上都是在2009年左右开始进行全方位的财商教育普及。为什么?2008年,美国发生了非常严重的金融危机,这次?；梦颐侨鲜兜?财商教育的缺失对下一代,甚至对我们成年人的影响有多重要。
大部分人想到财商教育,第一个反应就是理财。然而,财商教育并不等于理财。虽然整个财商教育都是围绕钱进行的,但是财商教育绝不仅仅只是钱那点儿事。
02
财商到底是什么?财商,其实是我们认识、创造、管理财富的能力。
认识,就是金钱观,你要知道钱的价值是什么;创造,首先是要了解钱的规律,才有可能去创造钱;还有,就是要学会管理财富。
简而言之,财商包含了三个方面:赚钱、花钱、管钱。三个维度,三个角度。
财商教育不仅是学习如何赚钱,更重要的是学习跟钱打交道的心。我们跟钱之间的关系一定是驾驭与反驾驭的关系,到底是你驾驭了金钱还是金钱驾驭了你?
驾驭金钱,也需要从两个维度去考虑。
第一,我们要了解金钱的规律,知道怎么去赚钱。
第二,等我们赚到钱以后,要知道如何去让钱为我们服务。
在我们目前的社会中,不管是有钱的还是没钱的,被钱驾驭的人太多了。很多人拼命地赚钱,却忘记了自己的初衷。
03
财商教育可以被划分为三个维度。
第一维度:财商品德【观念篇】
要进行财商教育,首先要让孩子了解钱到底是什么。
这个社会为什么需要钱?它给我们整体经济带来怎样的影响?我们跟人、跟钱之间是什么样的关系?钱跟钱之间是怎样的关系?当人跟钱发生矛盾,或者我们因为钱跟他人发生矛盾时,应该怎样解决?这些都是需要我们来帮助孩子梳理的。
第二维度:财商素养【知识篇】
财商素养包含了经济学的内容、理财的内容,也包含了我们人类赚钱的体系,比如人的晋升过程,人生的四个象限(人赚钱、钱赚钱、有人帮你赚钱、时间给你赚钱)等等的一系列的内容。
第三维度:财商主观【行为篇】
我们经常听到一句话:听了很多道理,却还是过不好这一生。为什么?因为没有落地实践,从知识观念到最后的行为,一定是反复实践的过程,而这恰恰是很多孩子都缺少的一部分。
04
在日常的财商行为引导的过程中,很多家长都会做一件事情,就是当孩子的零花钱积累到一定程度时,会带孩子去银行开一个账户,让他有自己的存折,引导他去做储蓄。大部分的家长做到这里,财商教育的动作就已经完成了。
但其实你更该做的是,告诉他银行是怎么运作的,我们把钱存在银行,它们为什么会给我们利息,利息的本质是什么。
很多家长会说:“我孩子还那么小,说这些东西他也记不住。”知识就像一颗种子,它会埋在孩子心里,等到某一天阳光雨露环境适合的时候自然生长出来。
举个例子,孩子要去读大学,妈妈把一个学期的费用一次性给了他。他肯定不可能把现金放在身上,最终要选择出口的方式。是存银行,存余额宝,还是买P2P?这个时候,他可能就会记起之前家长说过的话,会去查资料。
