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　　王虹老师是武汉市供销商业学校的一名一线教师。她2002年毕业于华中师范大学汉语言文学教育专业，20年来一直担任供销商校语文教学工作和班主任，所带班级多次被评为市级先进班集体，本人更是连年被评为“优秀教师”。因为教学有特色，育人有成效，为人谦和低调又昂扬向上，她被同事和学生亲切地称为“向日葵老师”。


　　给学生走向
　　更美远方的力量 在中职教书的这20年，王虹老师 在教学中总是想方设法去调动学生的学习积极性，用各种方法鼓励学生树立目标，用 通俗易懂的故事帮助学生去实现梦想。
　　有一年带毕业班，学生要参加技能高考，她每天坚持给学生发一份“天天练”，每一份练习上面都写上一段话，有时是鼓励的话语，有时是励志小故事，有时是她的祝福和关爱……
　　每一份练习册上都有她的笔迹，就这样整整坚持了八十一天，用她的话说就是“唐僧师徒西天取经，历经九九八十一难，最终修得正果，希望我的八十一天的练习也能陪大家渡过考前难关”。
　　学生毕业之后，把她八十一天练习里的话语整理成册当成了最宝贵的纪念，甚至有的学生给她写信说还想再听她上一次课，哪怕是坐在最后一排。学生们都觉得，王老师上的不仅仅是语文课，更是用爱的语言为他们勾勒了更美的远方，让他们在语文课里获得了走向远方的力量，因为老师给他们的除了知识，还有满满的爱。
　　一直将阳光带给学生
　　“今天我毕业了，有很多不舍， 也有很多美好的回忆，请让我再说一次‘谢谢您，我的老师！ 您让我可以做最开心的自己’……”这是王老师的学生小毅毕业时给她的留言。
　　小毅来自单亲家庭，从小由爷爷奶奶抚养长大，非常敏感，又特别细心，渴望关爱，又特别怕失去。王老师接任班主任后总是特别关注他，给他讲自己的“向日葵心态”，总是微笑着肯定他，肯定他的班干部工作，肯定他的主持才能，渐渐的，小毅开朗自信起来。
　　他在留言中写道：“学校组织看露天电影时，您留下来陪我们看电影，还给我们买了很多水果和零食，同学们都特别兴奋。我只记得您笑着给我们发食品的样子，记不清电影的内容了，但是我仍然觉得那是我看过的最好看的电影。我觉得您不是向日葵，是太阳，照亮了我的心。”
　　王虹老师常说：“每一个学生都是独立的个体，不能用统一的标尺去衡量?！币虼瞬还茉诎嗉豆芾碇杏龅皆跹哪烟?，她秉持着积极向上的心态，甚少将沮丧带给她人。
　　学生小郭是一个孤僻的孩子，在班上沉默寡言，独来独往。为了更深入地了解她，王老师利用周末的时间，去新洲三店做家访，当她花了几个小时的时间终于抵达小郭家时，才明白小郭的沉默孤僻背后有家庭的原因。
　　王虹小心地呵护着小郭的自尊，又不断鼓励她努力学习，用知识去改变自己的命运。后来她顺利通过学校的保送选拔，参加了安徽财经大学招生考试，并且获得了武汉市政府励志奖学金。回忆起那段时光，小郭满怀感激地说：“老师的关爱让我从痛苦和自卑中走出来，正如王老师说的‘只要自己能放下心里的包袱，没有人可以让你沉重’?！?br>　　王虹老师说：“最美的教育就是学生朝着自己喜欢的样子去成长，阳光、开朗、乐观、向上。努力当下，不畏惧未来?！彼惨恢庇没　⒗止巯蛏系奶让娑岳?、面对沮丧，将阳光带给学生，用“向日葵”一般的姿态指引学生走向更加光明的未来。
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