新闻记者 王媛
通讯员 陈群
“孩子拖拉磨蹭怎么办？”近日，在武汉经济技术开发区三角湖小学“共·生”教联体家校共育家长培训课上，不少家长表示孩子拖拉磨蹭成了亲子间的难题。面对这一疑问，该教联体邀请了三角湖小学博学校区的三年级家长廖学文来分享他的育儿心得。
这是发生在三角湖小学“共·生”教联体家长培训课上的一幕。在该教联体家长培训课上，6位在育儿方面有经验的家长，结合自己的育儿经验，为其他家长们提供了实用的建议和方法。
为家长量身打造十余节培训课程
记者了解到，三角湖小学“共·生”教联体成员校三角湖小学、新华小学、官士墩小学、黄陵小学、江汉大学实验小学在本学期发起了家校共育家长培训课，采用家长讲师团的形式为家长们答疑解惑。
“这次，我们一改往常的模式，而是采用收集家长在家庭教育中的难题，并邀请对这些方面有经验的家长担任讲师团讲师的形式，分享自己的教育经验，为其他家长答疑解惑?！备媒塘逑喙馗涸鹑吮硎?，邀请集团校有经验的家长，能充分发挥教联体的优势，深入挖掘家庭教育在儿童少年成长中的潜力，提升家长的参与度，课堂的主题均是家庭教育中最直观且普遍存在的话题，能切实有效地帮助家长提升育儿水平。
孩子同学的家长担任讲师，效果如何？在博学校区，廖学文家长以“孩子磨蹭怎么办”为主题进行了授课。她结合自己的育儿经验，为一二年级的家长提供了实用的建议和方法。授课结束后，家长们纷纷围着她交流心得，表示受益匪浅。
三角湖小学教育集团总校长朱凤江表示，家长们在家长培训课程中的热烈反响，彰显了家庭教育的重要性，也彰显了家长讲师团在提升家长育儿水平方面的独特作用。
活动负责人陈群介绍，本学期，家长讲师团按计划走进各校区，为不同年级的家长量身打造“家长如何引导青春期孩子的情绪”“如何支持成绩暂时落后的孩子”等十余节培训课程，并以汇报式和台上台下互动式的方式进行，紧密贴合每个年级的特点。
孩子磨蹭怎么办？
《孩子磨蹭怎么办》这节课上，廖学文首先与家长们进行了互动，了解了家长们对孩子拖拉磨蹭现象的看法及孩子在不同场景下的表现。随后，她详细分析了拖拉磨蹭的五种类型：注意力转移型、慢性子型、完美型、依赖型和杂乱型，并指出了这一现象背后的四大原因，包括家长的错误观念、家庭环境的影响、孩子的精神状态不佳以及孩子没有养成良好的习惯。
她强调了“规划可视化”的重要性，建议家长们借助钟表、手表、计时器和番茄钟等工具，让孩子对时间有更直观的感受，并制定活动清单，罗列日计划、周计划和月计划，每日对标执行、及时总结。
其次，廖学文提倡有意识地培养孩子的自理能力。坚持让孩子自己的事情自己做，并训练孩子做好文具、衣物和玩具等三类物品的整理。她指出，这不仅可以培养孩子的责任感和独立性，还能提高他们的时间管理能力。
此外，廖学文还强调了家长在管理孩子时要把握界限。既要为孩子提供必要的支持和?；?，也要尊重孩子的独立性和自我发展的空间。她提醒家长们不要过度干涉孩子的生活和学习，以免引发孩子的逆反心理和拖拉磨蹭行为。
廖学文强调了家长保持稳定情绪的重要性。她指出，教育孩子的基础是了解孩子、读懂孩子，而家长们往往容易忽视孩子的心理诉求和情绪变化。因此，她建议家长们每天临睡前进行思考，放空自己的思绪，感受孩子的感受，用同理心去感知孩子的情绪，与孩子建立内心的连接。
“这世界上什么都能求快，但是教育孩子绝对不能求快！”她提醒家长们要耐心陪伴孩子成长，不要急于求成，以免给孩子带来不必要的压力和负担。
不少家长表示，这是一个很高效的学习和交流的平台，也为教联体各校区的家庭教育注入了新的活力。希望学校能够继续发挥家长讲师团的辐射引领作用，为更多的家长提供优质的育儿资源和指导，共同促进儿童的健康成长。
