黄鹤楼下 有位“琼妈妈”用爱守护流动花朵
楚天都市报讯 □楚天都市报记者柯称 通讯员肖建萍 摄影：楚天都市报记者黄士峰
王琼老师认真备课
课间，王琼老师与学生们一起开心地荡秋千
“果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的;但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地、专心地垂着绿荫。”这句泰戈尔的名诗句，写在湖北省武昌实验小学黄鹤楼校区语文教师王琼的笔记本扉页上。默默耕耘23个春夏秋冬，王琼喜欢用绿叶来勉励自己。学生们更爱将她比作园丁，叫她“琼妈妈”。
武昌实验小学黄鹤楼校区校长王娅琼介绍，该校高年级学生以进城务工农民工子女为主，王琼担任班主任的六(1)班这类学生占八成。她没有做出惊天动地的事迹，也没有争取耀眼的头衔，却二十载如一日，用真诚、热情、爱心和智慧悉心呵护每一株流动的花朵，在平凡的坚守中践行着园丁精神。
大爱无疆
让自卑孩子找回自信绽放笑容
不知何时，园丁一词似乎慢慢淡出教育界话语系统。42岁的王琼始终认为，教师与园丁有很多共同之处：都要把了解培育的目标放在第一位;把呵护他们健康成长作为最根本任务;要甘于奉献、耐得住寂寞，还要有能力处理各种突发情况。
王琼的班上有一名特殊的女生，被她称为“上帝亲吻过的女孩”，名叫王思思(化名)，小学三年级才转到她们班，脸上有一块红色胎记，覆盖了右边大半张脸。班上不少女生总是背后偷偷议论，一些调皮男生甚至说这是一种会传染的不治之症。冷落、讥讽与嘲笑让本就敏感的王思思越发自闭，课间总是一个人默默地待在角落。
王琼看在眼里急在心里。去年春天，她熬了几个晚上准备材料，召开了一场名为《上帝之吻》的主题班会。王琼例举了千手观音邰丽华、海伦凯勒、张海迪和没有四肢的尼克胡哲的故事，让孩子们看这些励志人物的视频，并且引导全班孩子探讨什么才是美。
在王琼提议下，同学们为王思思写下了真挚的祝福。这一张张颜色鲜艳的爱心卡片，至今还贴在班里的墙壁上。“愿你更加开朗、活泼、大方，做一朵快乐的‘向阳花’。”一名同学这么写道。
班会之后，王思思的改变让人欣喜，如今每次轮到班级学生小黄帽值周，都乐意接受王琼的安排，站在学校大门的岗位处，跟每一位师生问早安;每次班级活动合影，思思也会大方地站在第一排……“这些流动花朵比一般孩子更敏感，但只要用真心浇灌，定会绽放出最娇艳的花容!”王琼欣慰地说。
用心呵护
为患病学生练成了急救员
在王琼的办公桌一角，记者还见到了几块干净毛巾，这是专门为班上女生何玲(化名)准备的。
何玲从小患有癫痫，因为长期服用激素类药物，目前体重已突破200斤，每个学期总要住院治疗半个月左右，在学校也会发作两到三次，一到冬天就更频繁。何玲发病时会突然倒地，口吐白沫眼白外翻，四肢不停抽搐。
数学老师叶喜兰还记得自己第一次经历何玲发病的场景。何玲突然倒地抽搐，班上同学吓得惊呼。正当叶喜兰不知所措时，王琼听到声响，从办公室冲进了教室。她扶住何玲的头，一边掐住人中，一边往孩子嘴里塞毛巾，避免咬着舌头。“几分钟后何玲缓了过来。体重不足100斤的王老师，不知哪来的力气，将她扶回了座位上。”叶喜兰说，急救完成后，王琼额头上汗珠直淌，但她顾不上休息，马上联系家长，帮着一起把孩子送往医院。
这样的急救，王琼不知经历了多少次，早已让她成为半个专家。她说，最危急的一次发生在2016年12月。何玲发病后，怎么也联系不上家长。她跑了三站路去孩子家里，也是空无一人，最后还是在邻居带领下找到家长拿到了应急药物。“那时候还不会用共享单车，只有跑步最快。大冬天的，等跑回学校送了药，才发现自己的衣服全湿透了。”
身体上的问题，常让人无能为力，但心理上的缺憾，往往能用爱去弥补。
王琼注意到，因为老是发病，何玲渐渐把自己封闭了起来。为帮孩子树立自信，王琼特意请何玲担任班上的“绿植小管家”。终于，同样热爱花草的同学和何玲有了共同的话题，朋友多了，何玲的脸上也有了久违的自信和笑容。
春风化雨
“调皮大王”的转变让老师们惊奇
“王老师付出的心血，是很多人从表面上看不到的。”同事王莹娟老师介绍，王琼这个班在三年级经历过一次合班，复杂的学生构成让她承担了更多责任。刚开始，几名调皮的学生让老师们都很头疼，三年来，在王琼潜移默化的影响下，班里风气的转变让大家都不敢相信。
周军和郑勤(均为化名)是班上曾经的“调皮大王”。刚转班时，他们不是欺负男生，就是拿毛毛虫吓唬女生;上课不专心，下课乱打闹;放学后，作业经?；?ldquo;缺斤少两”，家长还常在班级QQ群里“寻人”。“所有绚烂的夏花，种子都是在春天自我苏醒的。”王琼认为，优秀的园丁要能给不同的种子寻找合适的土壤和养料。
越是调皮的孩子，越要用智慧和耐心去引导。王琼特意邀请周军和郑勤负责学校图书吧的值周任务，没想到他们一到课间就能坚守岗位，自己也试着安静地读起书来。后来，王琼还安排他们负责打理班级小菜园。“王老师春风化雨的教育，起到了滴水穿石的功效。”王莹娟说，这两个孩子懂得了把充沛的精力放在合适的地方，他们开始认真写作业，课上还会积极举手发言。
“王老师像妈妈一样爱着每一个同学。”学生范羲蓓说，记得五年级时，有一次王老师把脚崴了，肿得像个大包子，却坚持每天一瘸一拐地来上课，班上去顶楼排练节目，她还拄着拖把当拐杖跟上去。
校长王娅琼认为，“流动花朵”往往缺乏父母情感上的关注和呵护，需要全社会的关爱，与他们朝夕相处时间最长的老师，就要承担更多。增强“流动花朵”的自信心，能帮助他们更好地融入城市、快乐成长。“王老师将更多的母爱投入到了校园里，甚至忽视了自己的女儿。这些‘流动花朵’特别敏感，却将王老师付出的真心都记在心里，喊一声‘琼妈妈’是对她最大的认可。”
