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　　长江日报大武汉客户端11月10日讯 一堂好的思政课，应该是什么样子的？思政“金课”中有答案。今年，武汉市委宣传部 、市教育局主办了武汉市首届思政“金课”评比。经过区级、市级评选，61节思政“金课”出炉。




　　即日起，长江日报大武汉客户端将展示部分“金课”视频，敬请关注——


　　“这次思政‘金课’评比包含了小学、初中、高中、中职等学段，也是武汉首次在三大学段开展思政‘金课’评选?！?武汉市教育科学研究院中学教研室主任华林飞介绍，为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，评比展示活动聚焦特色思政课堂，面向全市中小学思政教师，希望通过选出一批有中国站位、时代表达、武汉色彩、学校特点的思政“金课”，以点带面提升全市思政课教学水平?；疃挂岳?，共有140余位中小学教师参与评比，发来“金课”视频。通过区级初筛、市级专家评分，共有61节思政课被评为“金课”。
　　思政“金课”有着怎样的“含金量”？记者看到，不少“金课”创新了教学形式和手段，如江岸区长春街第二小学思政教师周欢在执教《众志成城》一课时，利用“AR+博物馆”“5G+VR”技术，让孩子们足不出教室也能触摸历史，从中汲取力量?；褂械摹敖鹂巍惫睦刈⑸肀呷?、身边事，给予孩子独立的思考、实践空间。如洪山区卓刀泉小学陈文茜执教的《减少垃圾 变废为宝》，就从“你是怎样减少垃圾？”“社会中有什么举措引导大家减少垃圾？”等小问题入手，将生活中的体验带入课堂。
　　“61节‘金课’亮点纷呈，在实践性、针对性方面做出很多探索。”华林飞说，很多执教老师都注意了“理论联系实际”，从生活中的事、身边的事说起，改变了以往思政课“灌输”的教学方式。不少“金课”依托案例创设情境、设置问题、推动课堂探究，促进学生道德自主建构，做到知信行合一?；褂械摹敖鹂巍弊⒅厣柚妹艹逋唬ü芙饩?，针对性地回答学生困惑，促进孩子认知发展、实现品德提升。
　　华林飞认为，“金课”展示能给其他学科教师提供借鉴，帮助他们在各自学科教学中落实思政教育。此外，各学段“金课”陆续展示，也能引导教师思考小学、初中、高中思政教育的衔接和贯通，促进思政教育的有效衔接和“螺旋式上升”。
　　“有的老师把思政课上成了新闻课、热点课、知识课、备考课，没有把思政课培根铸魂育人的价值体现出来?！被址伤?，希望通过这一批思政“金课”的引领，老师们能在建构新的课堂教学模式、落实学科核心素养、推进“议题式”教学、遵循思政教育规律方面有更多启发。
　?。ㄎ?| 长江日报记者刘嘉 通讯员邹永宁 刘红蕾 制图 | 张莉）