新闻记者 向一帆
通讯员 张玄
“邓老师，我现在已经到清华大学报到了”“琴姐，感谢过去您对我的关爱，我已成为复旦大学的一名新生”……8月30日，新学期即将开学，武汉三中邓琴老师的手机，收到上届高三学生们发来的信息，感谢她过去的关心与教导。
在邓琴的班级，学生对她的评价是“又爱又怕”?！芭隆笔茄滤难细?，而爱是邓琴对学生的用心，从而让学生们都喜欢她。正是学生心里的这种“爱”和“怕”，让邓琴老师所带的学生，能勇攀学业高峰，也让学生理解了学习的真正意义。
既是“厉害的老班”，也是“知心的琴姐”
“今天为什么没穿校服，下次一定不要忘记穿”“自习课一定要保持安静，要学会独立思考”“如果下次还出现这样的问题，你们觉得应该怎么处理”……但凡在邓琴的班级待过，学生对她的印象都是：严格且细致。
最初学生来到她的班级，她是“厉害的老班”，对学生立规矩、讲规矩，严格要求他们。例如着装上她强调必须穿校服，塑造学生良好的形象；跑操时她不允许学生无故请假，并高标准严要求，上学期间，她坚持每天陪学生一起跑操。对于不遵守纪律的学生，她广泛征求意见，让班干部和同学们一起制定处罚措施，并按规定执行。因为严格，部分学生甚至怕这名外表看起来温柔，但内里要求严格的班主任。
当学生养成良好的习惯后，邓琴会秒变“知心的琴姐”，让学生爱得不行。为鼓励学生学习积极性，她会为学生举行集体生日会；高考前4个月，她每晚都在学校陪伴学生到晚上10时放学；在给高考加油鼓劲时，她向学生承诺：“你加分我减重！”到高考前她真减了12斤；针对学生的压力问题，她在高考前两个月每周开展一次“暖心补血”活动——吃必胜客考试必胜、戴起吉利鸿运手绳、一把眉梳寓意没输……
“邓琴老师是个精力特别充沛的人。每天早上她把学生状态调整好，交到语文和英语老师手上早读。我到班级上课，她也总是在教室外巡堂。我到班级找学生，她还在班级和同学们谈心。中午的英语听力，她每次都守着学生完成?！钡饲偎嗉兜挠⒂锢鲜α趺羲?，邓老师的敬业精神让她和同事十分佩服。
她用自己的真诚和关爱，赢得了学生们的信任和尊重，也结出累累硕果。今年高考，邓琴所带的班级57人，高考分数均在600分以上，甚至还有学生考出708分的好成绩。
“人人有事做，事事有人做”
除了用情用心用时的陪伴以外，邓琴在班级管理上更有自己的独到之处。她让具备不同科目优势的同学组成一个学习小组，小组内的同学相互辅导课业，小组间既有竞争又有合作，从而形成完整而有效的班级学习体系。同时还鼓励每个学生参与班级管理，培养学生的责任意识，协调人际关系，提高班级凝聚力。
作为一名拥有丰富经验的班主任，对待学生的不同学习状态，邓琴也有不同方法，针对学生懈怠、躺平的状态，她拿出往年清华学生的整理本，给予学生榜样的激励，并坚持检查学生的整理本，评判出优秀良好。而在教授学生化学课时，邓琴也有“妙招”。从高一起，她就要求学生准备订错本、听写本和笔记本“三本”，每周按时检查。此外，她还会在每次课前，给学生听写10个知识点，强化巩固学生的基础知识，抓好每个学习要点很重要。
此外，每学期她都会和学生们一起修订《人人有事做，事事有人做》细则，旧岗位废除，新岗位上线。例如学生黄骊冰是班级的“花仙子”，尽心尽力打理班级的花花草草；李诗琪是“鱼美人”，细心照顾班级喂养的金鱼；李浩天每天中午为班级拿报纸，一拿就是三年。“虽然不是每个岗位都很‘高大上’，但我们每个人都是班级的主人。不仅能学到做事的方法，也让我们感受到每个人都是班级的主人?！毖詈铺焖?。
她是学生的贴心琴姐，也是学生心中的“妈妈”?！案呷卵诩依镏挥欣牙雅阕盼已埃悄宋液艽蟮墓睦椭С?，使我摆正心态全身心投入学习。这份恩情我永生难忘?！苯衲旮呖己螅√铮ɑ└饲俜⒗聪?，感谢她在考前对自己的帮助。小田说，自己的家庭条件不好，一家三口和外婆挤在一个小房子里住，邓老师知道他家情况后，进行了好几次家访，每次都带来慰问品。
高三下学期小田的妈妈生病，导致成绩波动，邓老师每次都很有耐心地找他谈心，不断地鼓励他。高考结束，邓琴老师还和小田约定好，会负担部分他在大学的生活费，邓老师对他的恩情，他永生难忘。
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。秉承着这样的信念，邓琴迎来一届又一届的学生。“只要踏踏实实努力做好平日的工作，自然会有一个好的结果在等待?！痹谌崭匆蝗盏慕萄е校饲儆醚侠骱拖感?，浇灌学生成长，带他们用努力结出累累硕果。
