新闻记者 邹浩
通讯员 邓杰 钱金玉
为贯彻落实国家、省、市关于促进义务教育均衡发展要求，充分展现城区优质学校的引领力量，加强校际间的交流协作，10月17日，武汉市经济开发区三角湖小学优秀教师团队来到蔡甸区大集中心小学进行教研。此次活动旨在通过听课评课，分享经验、研讨策略，共同提升教育教学质量，同时促进城乡教育的均衡发展。
语文组陈苗老师执教拼读课，为了激发学生的兴趣，创设情境复习旧知，陈苗老师在整体认读音节等环节中，设置了丰富有趣的活动和游戏?？赐妓荡视?，陈苗老师通过拓展环节联系学生生活实际，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音，体会学好拼音的成功感受。
课后，三角湖小学袁琛老师和大集中心小学语文教师们针对陈苗老师的课进行分析与点评，老师们结合自己的经验对本节课发表了各自的看法和经验之谈。
袁琛老师指出，陈苗老师的课堂充满趣味，游戏形式多样，巧妙突破了学生拼读过程中的难点。同时，袁老师对低段语文课堂上学生们如何进行小组合作学习，以及教师在评价中激发孩子内在驱动力，以致达到教学评一体化提出了具体实施方法。
数学组许林枫老师执教的是《角的初步认识》一课，这一课对于二年级学生来说既熟悉又陌生。学生既能在生活中找出很多角，但又不清楚到底角是什么样的图形，在学生脑中的表象只留在实物上，没有一个具体的图形概念。为了帮助学生更好地认识角，课堂中安排了找角、判断角、制作角、比角、折角、画角等活动，让学生由自主探索寻找角，观察角的共同特征，到规范说角的特点、创造角，再比较角的大小，逐步加深对角的本质特征的认识?？翁弥薪鄄?、操作、实践、游戏、演示等方法有机地贯穿于教学环节中，调动学生多感官参与，引导学生在感知的基础上抽象概括。整节课学生在玩中学、学中悟，不仅主动获取了新知，更重要的是充分体现了以活动促发展的教学思想。
肖娜老师指出，许林枫老师课堂环节紧凑、活动丰富。图形认识学习的核心任务是对图形特征的认识、表象的建立，发展学生的空间观念。同时，肖老师分享了教师如何在数学课堂上对教学语言进行规范性表达，以及如何发挥教师活动示范性作用的经验。
刘晓慧老师提到，许林枫老师合理应用信息技术资源开展课堂活动，丰富课堂内容，使学生迅速进入课堂，提高学生在课堂中的参与度，激发孩子的兴趣与积极性。随后，对“折角”一环节的教学目的落实提出在教学活动的设计中，教学目标的制订应以数学核心素养为导向，体现目标的全面性、阶段性和可操作性。
大集中心小学校长郑明波表示，从理论到实践，从案例分析到策略分享，教研活动的每一个细节都闪耀着教育的光芒。学校将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀，在教育的田野上播种希望，收获成长。
