新闻通讯员 金大成
“卖菜啦！新鲜的卷心菜?。 薄袄鲜?，快来买我的红菜薹，我给你打折！”
11月19日中午，湖北华宜寄宿学校食堂门口吆喝声此起彼伏，四个摊位一字摆开，学生变身“卖货郎”，义卖自种蔬菜。各摊位前人头攒动，老师们闻讯纷纷前来，为蔬菜义卖出力。
“今天生意不错，我为班里售卖出了5包上海青！”七年级3班的贺袁锦不仅在自己班级的摊位前推销，还适时跑到别的班摊位上招揽“顾客”。七年级12班的叶子辰也不甘示弱，“买3包青菜，本人献唱一曲！”堪比短视频里的“带货主播”。
老师们化身“老主顾”，一边挑菜一边笑得合不拢嘴，也对这些辛勤耕耘的“小菜农”竖起了大拇指。“我还纳闷，前一阵子好几个学生问我土壤酸碱度的知识点，原来是为了种菜啊。今天看到他们收割的蔬菜，我也很兴奋，一口气买了三包白菜薹。”化学老师谌飞说。
原来，学?！白皂屡┏ 崩投导赜?月初正式启用，全校九个年级的学生都在基地包保了绿色蔬菜种植“责任田”，从此劳动教育有了场景化教学环境，孩子们亲身参与播种、浇水、除草等农作全过程。各学科教学也开辟了新阵地。数学老师带小学生测算菜苗生长每天速度；生物老师指导初一学生制作生物有机肥；劳技老师手把手教同学们锄地、翻土、浇水；美食选修课上，同学们亲手把劳动果实烹制为美味佳肴，品尝甜蜜收获……
“‘纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行’，全过程参与种植、采摘、售卖对劳动教育有深刻意义。本次蔬菜售卖所得将用于公益服务活动。”该校副校长代爱珍说，整场活动是一堂“劳动教育+食育+财商教育+志愿服务”并育课，对学生健康成长极具现实意义，“通过一系列‘五育融合场景化 场景教学课程化’的实践，同学们更加珍惜劳动成果、享受志愿服务快乐、体验公平买卖乐趣、提升社交能力和自理能力。这正是素质教育结出的香甜果实?！?/p>
