新闻记者 张渊
近日，“中国生物圈保护区网络（CBRN）自然教育女性贡献优秀案例研讨会”在浙江杭州举行，会议推选出66项展示自然教育女性贡献的优秀案例，湖北经济学院旅游与酒店管理学院潘淑兰教授作为湖北高校唯一入选代表，展现了自然教育领域女性力量的湖北创新实践。
中国生物圈保护区网络（CBRN）自然教育女性贡献优秀案例研讨会
“绿色课堂”点燃学生环保行动
潘淑兰是湖北经济学院旅游与酒店管理学院教授，从事自然教育研究与实践逾20年。她主讲《环境教育与伦理》《研学旅行概论》《研学旅行课程开发》《生态旅游》等课程，始终秉持“环境教育重在行动”的理念，将自然教育融入高校教学，培养了一批批具有生态责任感的青年学子。
潘淑兰带领学生前往神农架进行研学旅行
新闻此前报道，在《环境教育与伦理》课程中，潘淑兰布置了一项特殊的作业：要求学生每周选择校园一处固定角落，静心观察半小时，记录自然变化。初期学生不解，戏称这是“发呆任务”，但随着时间推移，学生们逐渐发现校园里“树叶发芽的节奏”“鸟群飞过的轨?！?，甚至一片落叶的纹理。通过“慢观察”，学生从“视而不见”转向“深度感知”，进而思考人与自然的关系。
课程期末，学生需分组完成“校园绿色生活调查报告”，调查发现的浪费现象令学生震惊。潘淑兰说：“环保口号人人会喊，但只有亲身调查，才能真正触动行动?！?/p>
自然教育科普
潘淑兰长期致力于自然教育课程研发，主编的《大九湖湿地探索家中小学研学旅行手册》《国宝金丝猴研学旅行》等教材，将知识性与实践性深度融合。以“湿地探索家”身份设计的闯关任务、科学报告撰写指南等，激发学生主动探索。她主持编制的《神农架国家公园大九湖湿地》《神农架国家公园植物多样性》中小学教材，被当地列为生态教育范本。
“教育不是灌输，而是点燃火种。”潘淑兰认为，高校教师的责任是引导学生从身边小事践行环保。她的学生中，有人成为环保志愿者，有人投身生态旅游规划。这种“以行动带动行动”的模式，为自然教育提供了可复制的校园样本。
获评自然教育女性贡献优秀案例
“她力量”共绘自然教育中国方案
本次研讨会汇聚全国80余位专家、从业者及优秀案例代表，旨在向世界展示女性在中国生物圈?；で缱匀唤逃煊虻耐怀龉毕?，搭建经验交流与思想碰撞的平台，助力即将在中国杭州召开的第五届世界生物圈保护区大会。
在案例代表报告环节，潘淑兰教授在研讨会中分享多年来推动自然教育的经验、协助神农架国家公园推动自然教育和研学旅行的成果，并探讨高校教师在自然教育领域的作用和发挥的价值，和不同群体共同讨论女性在自然教育中的优势、劣势、机会和挑战。
湖北经济学院旅游与酒店管理学院教授潘淑兰
复旦规划院生态环境分院自然教育战略研究中心主任雍怡博士重点从女性从事自然教育的优势角度分享了自然教育中女性绽放的“她力量”。河北衡水湖国家级自然?；で芾砦被岣敝魅?、正高级工程师刘振杰结合?；で喙毓ぷ鹘樯芰伺栽谧匀唤逃械淖饔煤统沙?，并提出依托ANSO资源优势促进国内生物圈?；で屎献饕约按罱ㄖ泄锶Ρ；で缱匀唤逃教ǖ冉ㄒ?。杭州大地之野教育科技有限公司联合创始人、总经理徐剑敏作为自然教育机构代表分享了“入行”初心、历程和心得体会，介绍了大地之野开展的自然教育品牌和运营体系的探索经验。
研讨交流
研讨交流环节，案例代表分别从?；で芾砣嗽?、从业人员，以及行业倡导者、科研院所研究人员、高校及中小学教师、自然教育机构、媒体传播者、志愿者、社区居民等?；でて诤献髡叩氖咏牵芙岣髋岳嫦喙厝禾逶诒；さ刈匀唤逃煊虻耐怀龉毕住⒍捞丶壑?、创新实践和宝贵经验，并共同探讨了优秀案例国内宣传和国际传播的多种途径，激发出新观点、新建议。
本次研讨会在联合国教科文组织参与计划（UNESCO Participation Programme）项目的支持下，由“一带一路”国际科学组织联盟（ANSO）和中国人与生物圈国家委员会（中国MAB）联合主办，浙江天目山国家级自然?；で芾砭殖邪??；嵋榈玫搅松肪巢啃逃行?、国家林业和草原局宣传中心、中国科学院国际合作局、浙江大学的支持。
